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不能培养只会做题学生 南科大校长朱清时谈培养创新人才

2018年11月05日 14:11来源:西昌市文明网文明网

朱清时谈怎么培育立异人才

上午逐个:肆零

破冒泡你能想到什么?

一开始,朱清时就主张学生们把高考放下,高考完毕了,就能够彻底放下了,只要放下了高考,才干放松来听今日的讲座。今日朱清时讲座的主题是怎么培育立异人才?之所以疡这个论题,朱清时说,这跟南科大创建的初衷是一脉相承的。

当年钱学森逝世前,曾留下了让人们深深考虑的问题:为何我国没有一所大学培育出立异的人才?为何这么多年来我国没有培育出大师级的人物?没有培育出国际顶尖的科学家?朱清时说,南科大创校的一个重要主意,就是想答复钱学森之问。

朱清时说,培育立异人才,不只是是培育科技立异人才,而是各方面的立异人才。那么究竟什么样的人算是立异人才呢?为让学生阂长们了解这个问题,朱清时说了一个发生在美国的故事。

一位诺贝尔奖获得者格拉索注意到喝破时,酒瓶内会呈现气泡。这给了他许多启示,并提出了自己的新想象。后来有其他科学家据此进行了深化的研讨,但终究诺贝尔奖却只奖给了格拉索一个人。这是为什么?

首要是由于诺贝尔奖首要是奖赏原始思维的提出者,朱清时说,格拉索在喝破时,发现破冒气泡,注意到背面有一整套原理和规则,凭着自己丰厚的想象力,还有各方面的本质堆集,终究获得了诺贝尔奖,其时他才三零多岁,是最年青的得奖者之一。

朱清时说,科学发展最需求的是新思维,而不是把握多少常识。在科学研讨中,最名贵的立异才能就是发生新思维的才能。有句话说知释是力气,但这不彻底精确。爱因斯坦曾说,想象力比常识更重要。假如只要常识,没有想象力,就不能在科学研讨中发现新大陆,不能树立一所新大厦,只能给现有的大厦添砖加瓦。

立异人才要有想象力

这个故事能够给咱们很大的启迪,朱清时说,我国现有的教育有些走偏了,只是着重常识的学习和堆集,终究简化为做题的才能。不能只是传达常识、把握常识,在此基聪,还要培育学生的立异才能。

朱清时说,立异才能首要包含记忆力、注意力、想象力和洞察力,前两者是立异的根底,后两者是立异的思维源泉。

从力气上来看,人肯定是比不上山君的,可是为什么人能打败山君?朱清时说,是由于人充满了想象力,能够依据现有常识发明各种东西。在埃及有狮身人面像,我国有龙有麒麟,这些都是人们依据现有常识发明出来的。

现有常识是有限的,但想象力是无限的,这也是科学发展的原动力。爱因斯坦在中学时,就常常发挥自己的想象力,其时就考虑关于相对论的问题。假如自己能有跟光相同的速度往前奔驰,将会呈现怎样的状况?由此发现了牛顿力学跟电磁学之间的对立,创建了相对论。

朱清时这么多年来触摸到了许多的学生,他总结自己见过的学生说:许多在校园里学得很好的学生,到社会上却难以有很大的成果。由于他们的想象力被限制了,相反那些学得不是很好的学生,更狡猾、更不听话的学生,想象力被压抑得不多,反而更简略做出立异成果。

现在国际上有方法测验想象力吗?朱清时说,有必定的方法。他举了曾经面试少年班学生时的一道题:一张纸上有个圆圈、线段等几个简略的东西,这些东西能组成哪些东西?面试时刻是半斜,成果其间一个学生画出了贰八样东西,想象力非常丰厚,很不简略。

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